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      首頁 >教育新聞 >地市動態

      2020年濟南市教育工作會議釋放哪些重要信號?

      2020

      / 04/13
      來源:

      大眾網·海報新聞

      作者:

      手機查看

        大眾網教育·海報新聞訊 4月13日上午,2020年度濟南市教育工作會議舉行,記者從會上獲悉,2020年,濟南教育工作將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,緊緊圍繞“建設現代化教育強市”的戰略目標,在全力做好疫情防控工作的基礎上,落實立德樹人根本任務,聚焦教育治理體系和治理能力現代化,聚焦教育高質量發展,項目化推進,清單式管理,善作善成,久久為功,努力打造教育現代化的“濟南品牌”。

        過去一年,濟南教育標桿凸起、品質彰顯
        過去的一年,在濟南市委市政府的堅強領導下,濟南教育緊緊圍繞立德樹人、減負提質、作風能力建設、教育設施配建、課后延時服務等群眾關心關注的問題,以“等不起”“慢不得”“坐不住”的責任感和使命感,不避難,敢擔當,善作為,下大氣力完善教育治理體系,拿硬措施提升教育治理能力,不斷強化爭先進位意識,很多工作破題起勢、亮點頻現,濟南教育在全國、全省、全市的影響越來越大。
        我市不斷加快中心城基礎教育設施三年建設規劃任務落實,開工新建、改擴建中小學校(幼兒園)140多所,推進基礎教育資源優化配置的“濟南經驗”獲省領導批示并在全省推廣。消除大班額學校建設竣工率全省第一。居住區配套幼兒園專項整治完成率全省第一。2項改革入選全省十大教育改革創新典型案例,成為全省唯一“獨占兩席”的城市。教育部公布的全國中小學德育典型經驗案例,我市有4個入選,占全省1/3。學生資助全覆蓋體系、安全“雙清單”全省率先。全省25個基礎教育改革案例中,濟南獨占3席。
        我市還組建了126個“優質園+”發展共同體,創新幼兒園網格化觸點式管理,推行“互聯網+”家園共育,經驗全省推廣。全市義務教育階段學校集團化建設率達到70%以上,484所被幫扶學校實現特色發展。推進實施第二期特殊教育提升計劃,實現特殊教育全免費。推進高中多樣特色發展,2019年高考質量創歷史新高。
        同時,出臺《深化減負提質促進學生全面健康成長行動計劃》、《關于進一步減輕中小學教師不合理工作負擔的實施意見》等文件,為學生和教師減負。“課后服務”升級為“課后教育”,啟動濟南市“泉家共成長”工程,構建起市、區、校三級聯動、線上線下相結合的家庭教育指導服務網絡。72所學校體育場地設施向市民開放,群眾連聲叫好。高標準建成濟南托馬斯外籍人員子女學校,承辦了教育部中國海外第一所國際學校——巴西里約中國國際學校,教育對外開放水平持續提升。中國教育學會年會落戶濟南,濟南作主旨報告,行業大咖頻頻為濟南教育點贊。
        堅持把師生生命安全放在首位
        堅決打贏校園疫情防控阻擊戰

        在這場沒有硝煙的戰“疫”中,濟南市教育局秉持“師生生命安全和身體健康高于一切”的信念,第一時間啟動教育系統全員防控工作,第一時間叫停學校、培訓機構聚集性活動,第一時間對寒假留校的民族學生實行全封閉管理,第一時間全面摸排師生情況,第一時間多方籌措防疫物資,第一時間開好“空中課堂”,第一時間啟動“溫暖在線”教育行動,第一時間做好駐濟高校疫情防控工作,第一時間組織全真模擬演練,第一時間部署開學準備工作,彰顯了“爭分奪秒、跑贏疫情”的濟南教育速度。上千名骨干教師為全市中小學生錄制了5727節高質量微課,率先打造“云課堂”,確保“停課不停學”。率先對一線醫務人員的子女開展“溫暖在線”關愛行動;借助12345市民服務熱線,組建專業團隊,開通“濟南市未成年人心理關愛熱線”;率先做到困難學生“空中課堂”線上學習全覆蓋,實現“空中課堂”學習“一個都不能少”,彰顯了“離校不離教,隔空不隔愛”的濟南教育溫度。率先對假期留校的1148名西藏、新疆少數民族學生和63名外籍學生實行全封閉管理,生活物品運輸全部“無接觸式”交接,學生和教職員工未發生一例感染、疑似感染事件,彰顯了“山川同岳,親如一家”的濟南教育情懷。
        目前首批開學的69所高中畢業學校已全部通過核驗,省核驗組對我市的核驗工作也已全部通過。我市將持續開展其他未開學年級“空中課堂”線上教育教學服務,做好整體學習進度與個體學習狀況的精準分析,線上教學與實體教學的有效銜接,學生居家學習與返校學習的心理歸位,家庭教育與學校教育的協同育人,完善周密有效的校園防控措施,確保其他年級學生按上級要求分類錯時錯峰、安全有序順利返校。
        確保130所中小學幼兒園開工建設
        全力推進教育治理體系和治理能力現代化

        我市今年將要新建、改擴建幼兒園68處,新增學位1.5萬個,確保學前三年毛入園率達到95.5%,普惠性幼兒園覆蓋率超過85%,公辦幼兒園在園幼兒比例超過50%。
        2020年是《濟南市中心城基礎教育設施三年建設規劃(2018—2020年)》的收官之年,我市將確保130所中小學幼兒園開工建設。同時,發布實施《濟南市中小學校幼兒園(2019—2030年)布局規劃》,推動教育布局規劃與城市國土空間規劃、片區控制性詳細規劃的有效銜接,加快教育布局規劃的落實落地。堅持“一區(縣)一案、一校一策”原則,各區縣教體局要進一步摸清底數,找準問題,綜合施策,扎實推進農村中小學“廁所革命”。
        我市將探索打造“云-校-端”智慧協同的未來學校,推動智慧應用與各學段學校管理、教育教學及服務社會的深度融合。遴選10所智慧校園應用示范校,評選50個智慧校園建設應用典型案例,積極爭創“人工智能+教育”示范城市。
        今年市教育局將推行直屬義務教育學校管理體制改革試點,試點成功后,將全市推廣。同時,加大對區縣教育局的放權力度,能放的一項不留,應放盡放,放無可放。向學校進一步下放辦學自主權(包括招生、教師招聘、職稱評聘、績效分配等),繼續支持有條件的學校開展初、高中升學直通車和與高校聯合育人的人才培養模式。
        市教育局將實施濟南市‘雙貫通’精品思政課改革建設工程,推進縱向貫通的“大中小思政課一體化”改革和橫向貫通的“理論+實踐”教學改革,把思政課打造成立德樹人的第一課程;推進思政工作評價改革,在全市推出一批思政優質課、思政實踐教學基地、思政工作年度人物,啟動思政課教師全國研學培訓項目。開展生活德育項目化實踐行動,評選發布第三屆德育品牌,進一步提升德育工作的專業化和影響力。實施中華經典誦讀工程,弘揚優秀傳統文化,傳承紅色基因,爭創中小學傳承紅色基因示范市。
        堅持提高教育質量是核心
        加快職業教育改革與發展

        我市將繼續推進學前教育公益普惠,堅持“發展與規范、普惠與優質”并重,深入推進幼兒園“網格化觸點式”管理、“優質園+”發展共同體及“互聯網+”家園共育,組織游戲活動實驗區(園)建設,逐步培養成為濟南教育創新項目。
        同時,我市將全面提升基礎教育質量,實施城鄉義務教育一體化發展戰略,進一步完善控輟保學機制,按時完成第二期特殊教育提升計劃。探索不同辦學模式下優質教育資源的輻射和帶動機制,打造“1+X”共同體辦學品牌。初中階段,實施“強基工程”。完善初中學業水平考試和綜合素質評價制度,堅持“誰了解誰評價”“誰專業誰來評”,評價結果采取“等級+描述性評價”方式呈現,綜合素質評價結果作為高中階段學校招生錄取的重要依據,全面提高初中教育質量。高中階段,加快實施普通高中特色課程(項目)培育計劃。在課程、教學、考試、評價、招生有機銜接方面積極探索,系統推進高中階段學校育人方式、辦學模式、管理體制和保障機制改革,促進普通高中特色多樣發展。實施“濟南市基礎教育階段教育教學重點項目培育工程”,持續開展“領航學校、特色學校、新優學校”創建行動,加大教學品牌建設推廣力度。
        今年是部省共建職業教育創新發展高地的啟動之年,我市將著眼于為全省職業教育創新發展貢獻濟南智慧、提供濟南方案,任務完成情況將納入對各級政府履行教育職責評價范圍。要大刀闊斧地推進制度創新,大力推進“1+X”證書制度、現代學徒制、雙元制試點,努力在管理體制、校企合作、隊伍建設、人才培養模式等重要領域和關鍵環節上取得實質性突破,爭創國家產教融合試點城市和省級職業教育創新發展試驗區。
        我市將高標準辦好外籍人員子女學校,積極引進國外優質教育資源來濟合作辦學,繼續選派優秀教師赴巴西里約中國國際學校辦學,要提升職業教育國際化水平,舉辦“一帶一路”沿線國家職業院校高端論壇,建設一批高水平中外合作辦學項目,讓濟南教育走向世界。挖掘引進優質資源,啟動建設自貿區高校創新集聚區,組建高校、高中校友會聯盟,舉辦濟南教育游戲國際高峰論壇,推動教育“雙招雙引”取得新成效。
        切實減輕教師不合理工作負擔
        鼓勵各區縣設立教師關愛基金

        我市將實施校長素質提升計劃,制訂校長素質提升三年行動規劃,創新校長培訓模式,區分學校不同類型、校長成長不同階段,實行差異性、訂制性校長培訓,提升培訓的針對性和實效性,打造濟南教育管理人才的儲水池和聚焦地。同時,壓縮校長職級晉升周期,量身定制優秀校長考核晉升、交流管理的體制機制,激活校長隊伍活力,釋放改革紅利。
        市教育局將啟動教育系統“優秀年輕干部培養工程”,力爭通過1至2年的努力,鍛造一支結構合理、梯次接續、充滿活力的高素質專業化年輕干部隊伍,盡快實現每一所市直學校校級領導班子里有“75后”成員,中層干部隊伍有“85后”成員,發現一批“90后”的好苗子。建立年輕干部周期考核制度,實行動態調整,建立成長檔案,實行跟蹤管理、能進能出,確保選擇上有空間、使用上有梯隊、評價上有導向,為打造教育現代化的濟南品牌提供人才支撐。
        在此基礎上,加強新時代教師隊伍建設,深入開展“鍛鑄師魂”“涵養師德”“提升師能”和“激勵惠師”四大行動,提升教師隊伍素質。要提高教師管理效能。在高中階段學校試點“教師自主招聘、職稱自主評比、崗位自主聘任、績效自主分配”改革。切實減輕教師不合理工作負擔,將中小學教師減負作為漠視侵害群眾利益問題專項整治的重要內容,落實中小學教師教育懲戒權,堅決為學校和老師撐腰。同時,關心關愛鄉村教師,全面落實鄉鎮工作人員津貼補貼政策,實施艱苦偏遠鄉村教師生活補助,加大農村教師周轉宿舍建設力度。鼓勵各區縣設立教師關愛基金,資助鄉村特困教師。持續治理在職教師有償補課,加大對優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者的表揚獎勵力度。
        建立課后服務信息化管理平臺
        建成1000所標準化家長學校

        市教育局將實施濟南市中小學家庭教育“泉家共成長”工程,落實家長學校與家長委員會建設標準,完善家庭教育課程體系,建成1000所標準化家長學校,打造家庭教育協同育人服務新樣態。
        建立課后服務信息化管理平臺,深化服務形式與內容,提升農村學校課后服務水平。要加強中小學“食堂+配餐”標準化建設,在摸清底數的基礎上,制定方案和標準,遴選和培育優質龍頭配餐企業,分步分區域打造服務區域中小學的智能化中央廚房,完善中小學食堂和配餐服務。
        市教育局將進一步完善建檔立卡等貧困家庭學生資助體系建設,建檔立卡貧困家庭的義務教育學段適齡兒童全部入學;5月底前,春季學期教育資助資金要發放到位。疫情期間,要做好貧困家庭學生網上學習保障和學業指導工作,對網絡在線學習產生的支出,可用教育事業收入或學費收入中提取的學生資助資金予以補助。

      初審編輯:

      責任編輯:吳笛

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